В данном исследовании рассматриваются модели, алгоритмы и программные средства для адаптивного обучения, отмечается что, традиционные образовательные системы не учитывают индивидуальные особенности учащихся, тогда как адаптивное обучение направлено на персонализацию учебного процесса и повышение его эффективности, проведен анализ существующих адаптивных образовательных систем, выявлены их недостатки, разработан новый инструментальный программный комплекс, интегрированный с Mооdlе, и проведены его экспериментальные испытания, результаты
показали, что созданная система автоматизирует образовательный процесс, формирует
индивидуальные траектории обучения и повышает его эффективность.