В данной статье рассматриваются педагогические условия подготовки студентов — будущих преподавателей химии — к проективной деятельности. Показана значимость использования метода проектов в учебном процессе вуза, роль информационно-коммуникационных технологий в деятельности обучающихся по подготовке и защите различных проектов. Определены педагогические условия, способствующие формированию проектных умений на основе цифровых ресурсов обучения.